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单位简介
  • 威海市普陀路小学

   一、基本情况

威海市普陀路小学位于全国首批“美丽宜居小镇”张村镇,成立于2012年9月。学校占地39333平方米,建筑面积14000平方米,有35个教学班,在校学生1775人,在编教师70人。

学校现有教学楼1栋,办公楼1栋,1000平方米的风雨操场1个,1225平方米的食堂餐厅,200米标准塑胶操场1处,室外排球场4块,网球场1块。教学楼配置有标准科学实验室2个,拥有影剧院1个(多功能厅),综合实践活动室3个,微机室2个,录播室1个,美术特色教室3个,音乐特色教室3个,图书阅览室1个,科技馆1个,两史一情馆1个(少先队队室),水培中心1个,国学堂1个,名师工作室1个。办公楼建有“普润心情”心理咨询室1个,教师阅览室1个,教师发展学校1个。

二、学校发展

   学校以“珍爱生命,学会共处,健康生活”为育人目标,围绕“生态教育”办学特色,确立了“生态立校,明德立人”办学理念,奉行“生态立校 和谐发展”的原则,以生态课程体系为载体,以生态教师、生态环境为保障,遵循生态教育观,打造适合每一个孩子发展的教育。学校先后荣获了“国际生态校”、“全国环境教育示范学校”、“山东省科技教育创新发展实践基地”“山东省一级档案室”、“威海市特色学校”、“威海市绿色学校”、“威海市规范化学校”、“环翠区教育工作先进学校”等荣誉称号。

   三、特色专项

生态校园:以“绿色·和谐”为着力点,围绕“我的校园我做主”,以师生变废为宝作品为主,赋予校园、走廊、楼梯、活动室以“绿色”“环保”“生态”主题特色内涵。校园内学生自己制作的“环保宣传标语牌”、“诗意花木牌”布满学校角角落落,教学楼一至四楼的环保服装长廊、纸雕塑长廊、布艺天地、木的世界,营造了师生追求“人与自然、人与社会、人与人”和谐发展的校园氛围。

生态课程:以“拓展·整合”为着力点,围绕生态教育育人目标,整合国家、地方、校本三级课程,架构了《生态种养殖》、《与绿色同行》两门特色课程,以“整合”为突破口,创新实施“学科整合课”和“生态实践课”。如语文的生态日记、科学的生态种养殖、体育的特色排球项目、综合实践的研修性学习等,引领师生在实践体验中求知、治学,在深度学习中自主成长,健康生活。

生态课堂:以“关注差异·自主自能”为着力点,通过教师发展学校十个站点活动,让教师们在全员必修课程和个人选修的过程中,增强职业幸福感,提升自主发展的能力和自主发展意识水平。同时,注重全方位打造不同学科的“本真·自主·和谐”的生态课堂模式,营造和谐课堂氛围,充分尊重每一个孩子,关注每位学生的独特与差异,让学生充分表达自己的见解,允许出错,允许质疑,使学生“亲其师、信其道、乐其教”,激发学生自主学习的兴趣。

生态德育: 以“习惯·实践”为着力点,通过建构习惯养成体系,重点培养伸手弯腰、珍惜纸张、变废为宝、垃圾分类、低碳出行等十大环保好习惯。在各学科全面渗透环保教育的基础上,开展“惜水节水,从我做起”、“光盘我能行”、“我是种植小能手”等系列主题活动,引导学生走向生活,学会共处,自主自律,并以此带动家庭绿色出行、变废为宝,并辐射社区,共享绿色健康的生活方式。

 

                                         二〇一七年九月