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    • 【教学设计】蜻蜓飞飞
    • 来源: |作者:杨爱娣|2018/11/27 15:10:44|浏览次数:279
    • 《蜻蜓飞飞》

      威海市普陀路小学 杨爱娣

       

      教材分析:
          《蜻蜒飞飞》是新课程标准山东教育出版社小学美术二年级上册第8课的内容,属于造型表现领域。本课以学生熟悉的蜻蜓为表现内容,旨在引导学生发现蜻蜒的美,运用形式多样的工具去表现蜻蜓的美,体验造型活动的乐趣,激。在逐步推进并不断深入的新课程标准教材的实践中,本课我根据学生的不同特点,采取大胆尝试。以多元化的教学思路,设计不同的教学目标,让学生在绘画的基础上,运用多种材料去表现蜻蜓;力求能使学生达到一课一得的学习目的。
          在认知领域里,学生了解蜻蜓自然生活习性,分辩美丑、善恶,让学生养成爱护益虫,保护自然环境的习惯;在情感领域里,引导学生通过观察,认识蜻蜓的外形、花纹、色彩、对称的美,而产生浓厚的兴趣,进一步培养学生的审美情趣;在技能领域里,学会探索具体的绘画方法和制作技巧,并创作蜻蜓。

      学生分析:
          心理特点:小学二年级的学生,都是刚刚入学的儿童,天真浪漫,爱说爱动,对自己的行为约束力差,注意力容易分散。他们刚走进学校开始学习知识,还沉浸在童话故事的世界里。脑袋里想象着小动物们的活动。他们很爱听老师给他们讲一些小动物的故事。
          学生接受能力:二年级学生已经认识了美术工具和材料,对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握,会用简单的线条和色块表现他们所知道的东西。现在独生子女多但信息途径很广,思维活跃,他们以自我为中心,喜欢按照自己的想法自由表现;好奇心重爱表现,但观察能力较差,只能画大体的外形。而《蜻蜓飞飞》这节课就是让他们在轻松愉快的气氛中观察细节表现自己的想法,符合学生发展的特点。

      教学目标:
      1知识与技能目标:有重点地观察蜻蜒,知道对称对于飞翔的重要性,了解蜻蜓的身体结构。
      2过程与方法目标:掌握基本绘画方法,完成一幅以蜻蜒为主题的作品。
      3情感、态度和价值观目标:感知蜻蜓的美,引发学生对大自然的热爱。增强环保意识。
      教学重点:
      学习用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
      教学难点:
      将观察到的蜻蜓的特征表现在自己的作品中。

      教学过程:                                                                                 

      1.导入:同学们,这节课老师要向大家介绍一种神奇的昆虫,有多神奇呢?我们一起来看这样一个谜语,“小飞机,纱翅膀,斗大眼睛照前方,飞来飞去灭虫忙,低飞雨,高飞晴,气象预报它内行。”(引起学生兴趣。)

      谁知道,这个神奇的昆虫是什么?蝴蝶,蜻蜓,蜜蜂…… 同学们有这么多的猜测,到底谁的正确呢?我们来看,它是世界上飞的最快的昆虫,是眼睛最多的动物。它一般在池塘或河边飞行,有着“除害飞行家”的美称。

      没错,它就是蜻蜓猜对了的同学举手,同学们真是聪明,恭喜大家

      蜻蜓是眼睛最多的昆虫,两只大大的复眼约由28000多只小眼组成。小小的头上眼睛占了一大半。蜻蜓是益虫,每天能吃很多害虫,比如苍蝇、蚊子、小飞蛾……据说,一只蜻蜓一个小时可以吃掉840只蚊子,这是多惊人的数目啊!真是当之无愧的“除害飞行家”!今天我们就来正式的认识一下蜻蜓朋友,一起走进蜻蜓的魅力世界。

      板书: 蜻蜓飞飞

      2.新授:在蜻蜓的世界里还有两件非常有趣的事情,不知道大家发现了没有,是蜻蜓点水,第二个是很多蜻蜓低飞就是要下雨,谁知道这是为什么吗?了解蜻蜓相关知识。)

          蜻蜓点水是在产卵,蜻蜓把卵产在水里,幼虫在水中生活,长大了,爬上水面的树枝或石头,就羽化成一只蜻蜓。

          蜻蜓是人类的气象哨兵,在下雨之前气压低,一些小虫子飞的低,蜻蜓为了捕食小虫,所以飞的也很低,看来我们的蜻蜓朋友也是一枚小吃货呀。

      3.其实咱们的蜻蜓朋友啊它不但本领大,心灵美,它的外表也很美。大家发现了吗?

      我们先来研究一下它美丽的外形, 蜻蜓的外表像一架小飞机,它有着细长的身体,两对儿又长又薄的翅膀,小巧玲珑,可以自由在空中飞来飞去,有时还能像直升机那样在空中停留不动,它的飞行技术真是让人惊叹不已,难怪有人叫它“空中小霸王”。

      而且蜻蜓翅膀很发达,前后翅膀等长而且细,膜质,网状的翅膀脉络极为清晰。休息时,双翅平展两侧,或直立于背上。

      我们再来看蜻蜓的眼睛,它的眼睛由很多小眼构成,多的有28000只呢,而且可以灵活自如地转动,它的整个头部差不多都让两只凸出来的大眼睛给占满了,细看起来有点像科幻小说中的外星人。

      我们刚才看了这么多的蜻蜓,你知道蜻蜓哪几部分组成了吗?学生回答,教师板画,并总结出蜻蜓的身体结构。(了解蜻蜓身体结构,为一会学生作业打基础。)

      身体:长长的细细的。

      翅膀:有两对,又长又薄。

      眼睛:有两只,复眼大又圆。

      颜色:很漂亮,有丰富的色彩。

      4.其实蜻蜓的美除了这些,大家仔细观察它的身上和翅膀上还有着很多美丽的花纹。

      看,蜻蜓翅膀上的花纹是由绘画三元素点线面中得什么构成的?(线)(提前渗透)

      生活中有好多种线,那么你都知道哪一些线?学生说,老师板书如直线,弯线,波浪线。了这些线条我们还可以组成很多图形。

      这些线和图形看起来十分简单,可是组合在一起就好看了,同学们想不想也来试一下?拿出美术作业纸,在反面用铅笔,先画出一个扁扁的椭圆形,老师说你来画,先画出波浪形,可以是好几条,圆形,电话线一样的线条,大家自由发挥可以运用上点和面。

      把作品举起来,相互看一下,老师点评2人。

      同学们,你我们用这么美丽的线来装饰蜻蜓的翅膀和身体会是个什么样的呢?我们一起欣赏一下其他小伙伴眼中的蜻蜓是什么样子的最喜欢哪一幅?围绕着蜻蜓的姿态和花纹、构图大方,前后遮挡关系来说。

      来,看第四幅画中,蜻蜓们正在举行选美大赛呢。快来看看我们今天的作业要求,我们也一块参与

      5.作品展示

      6.课后拓展这节课同学们表现的非常精彩,笔下的蜻蜓也非常的美丽,其实,蜻蜓除了用绘画的方式表现之外,还可以……更加丰富多彩。

      7.小结蜻蜓是多么美丽的昆虫呀,它舞姿优美,花纹漂亮。小小的身躯每天忙碌而勇敢的为我们杀敌除害。是我们真正的朋友,希望同学们伸出你的小手,保护它,爱护它,让它美丽的身姿永远快活的萦绕在我们身边。


    • 责任编辑:张红梅
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