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    • 【教学设计】一年级开学第一课教学设计
    • 来源:原创 |作者:战萍萍|2018/11/27 19:33:11|浏览次数:1144
    • 一年级开学第一课教学设计

      威海市普陀路小学  战萍萍

      教学目标:  

      1.让学生初步了解小学生活,感受老师的亲切,同学的友爱,学习的快乐。  

      1. 知道上课要遵守纪律,做到坐姿端正、专心听讲,主动举手发言,声音响亮。  

      2. 熟悉校园,教育学生爱校、尊师,为自己成为一名小学生而骄傲。  

        教学重点:师生初步熟悉,了解学校生活。  

        教学难点:学生能言行合一,逐步养成习惯,做到主动自觉。  

        教学准备:幻灯 儿歌  

        教学过程:    

      3. 1.静听上课铃声,养成良好预备习惯(教师提前1分钟,面带微笑走上讲台。)  

        师:亲爱的小朋友们,再过一分钟,我们就会听到上课铃声了,让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)  

        铃声响过,师:这就是上课铃声,多响亮呀,它告诉我们:上课啦,上课啦,小朋友们坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵闹。(教师示范,表扬做得好的孩子)  

        师:小朋友们可真会聪明,一听就懂,一学就会,坐得多端正,听得多专心,对啦,铃声响起来,我们的心儿静下来,笑容露出来,快乐的学习开始啦!  

      4. 通过识字、复习汉语拼音,进行教师的自我介绍。  

        师:小朋友,你们知道我是谁吗?我是你们的语文 老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字,我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友,这就是汉字,读什么呢?不认识?没关系,我只要给它注上拼音,你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手,都知道啦?真了不起!不过在我们中国,为了表示对长辈的尊重,我们不能直接喊长辈的名字,老师也是你们的这个长辈,你们平时应该怎么和我打招呼呢?(战老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼,例如:王小明,你好! 战老师好!)  

      5. 教师展示自己的特长,给学生留下好的印象。  

        师:邵老师和小朋友们一样,平时也有很多爱好呢,请小朋友来猜猜看,老师喜欢什么?(教师根据自己的特点,画一些简单的符号。例如书(爱看书,说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。  

        师:我还喜欢什么呢?对啦,老师最喜欢小朋友们!小朋友们,愿意和老师交朋友吗?呀,我真是太高兴啦,我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着老师学本领吗?好的,朋友们,从今天起,让我们一起努力,好好学习,天天向上,把自己变得更棒!  

      6. 熟悉校园,班级,激起学生成为小学生的自豪感。  

      1. 歌曲引线,让学生体验成为一名小学生的自豪。  

        师:现在,让我们来听一首歌,会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐,你们为什么会这么高兴呢?是呀,我们现在已经从幼儿园毕业了,上小学啦,我们有一个新的称呼,叫--小学生。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生,就会学到更多的知识,会写字,会看书,会许多许多本领,多了不起!谁来神气地说说这句话:我是小学生!(你来说,多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。  

      2. 知道学校名称、班级名称以及所在位置。  

        师:小朋友,我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片,教师讲解:位置,功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?  

      3. 填写表格(拼音)。

        学校:  姓名:  班级:  教室所在位置:  

        我的老师:  (请几名小朋友上来读读自己填写的内容)  

      4. 上下课基本规则训练。  

      1. 学习《上下课》儿歌。  

        师:要成为一名合格的小学生,上下课应该怎么做呢?我们来学习一首儿歌。 

        上课下课歌:  

        上课铃响,快进课堂。 下课铃响,不慌不忙。坐姿端正,专心听讲。 做好准备,再出课堂。积极动脑,发言响亮。走路轻轻,入厕及时。自觉做好,人人夸奖。 游戏文明,争做榜样。  

        2.解读儿歌要求,细化上下课的规范。(注意时间安排,来不及可留待下节课再进行,切忌匆忙,每个规范要训练到位,在进行下个规范的训练)  

        下课铃响,及时上厕所,课间不在走廊里追逐打闹,做好下节课的准备工作,书本文具摆在什么位置,上课怎么站立和老师打招呼,举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。 

      2. 总结。  

        师:小结:小朋友们,我们是小学生啦,我们的学校又大又漂亮,有美丽的花坛,干净的操场,宽敞的教室,还有可亲的老师,可爱的小朋友,喜欢我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱,在这个大家庭里开心地学习、生活吧!  

         

                                             二零一八年八月

      1. 责任编辑:张红梅
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